配资炒股导航 “澄”智育人：名师与科技并行，助力“双优”教育

教育即点燃配资炒股导航，是唤醒灵魂的艺术。在教育改革的浪潮中，长沙市珺琟高级中学（以下简称为“珺琟”）以“身心学业双优成长体系”为内核，正以独特的教育理念与创新实践，书写着新时代民办教育的答卷。

师资为基：名校名师汇聚，匠心育人

“师资是教育的核心竞争力”，这是珺琟教育始终坚守的信条。学校依托长郡教育集团及四大名校的优质资源，组建了一支平均教龄15年的骨干教师团队，其中不乏来自长郡、雅礼、麓山等名校的特级教师、正高级教师、经验丰富的骨干教师，更有毕业于清华大学、国防科技大学、湖南师范大学等985/211高校的优秀青年教师。

△ 骨干教师团队

化学学科带头人、特级、正高级教师姚建民，曾任长郡中学化学教研组长，是“国培计划”专家库成员、长沙市名师工作室首席名师；数学学科的李燕，原长郡中学优秀班主任，在三尺讲台与班级管理的双重阵地间，培育出一批批德才兼备、全面发展的学子；英语学科张莉娟、刘佑莲、张春平，这些名校荣誉加身的英语教师，擅长用真实情境和生动的语言课堂激发学生的学习欲；物理学科的杨秀芳、周增汉、伍黎明，均为湖南省物理学科带头人，以国家级骨干教师的严谨与热忱点亮学生的科学梦想；化学学科谢应龙、汪益葵两位特级教师，更是用自身的行为示范让学生懂得“学会跟这个世界相处的前提是学会跟自己相处，只有让自己幸福，真正的教育才会发生”，所以被孩子们昵称为“心学大师”……这些名师不仅是学科的领航者，更是学生成长路上的引路人。

△ 在2025年湖南湘江新区“湘江杯”中小学青年教师教学竞赛中获奖的4名青年教师

学校近年引进的青年教师同样星光熠熠。在2025年湖南湘江新区“湘江杯”中小学青年教师教学竞赛中，珺琟4名青年教师全员“出线”，斩获2个一等奖（语文组石晛、政治组张晓）、1个二等奖第一名（数学组邱鸿源）、1个二等奖第二名（英语组何紫琳），一等奖获奖人数位列湘江新区首位，石晛老师更是在接下来的2025年长沙市“星城杯”中小学青年教师教学竞赛中获得高中语文组。“我们不仅追求教学能力的卓越，更注重教师对教育的热爱与责任感。”长沙市教育局派驻珺琟高级中学党建指导员叶双秋表示，“珺琟的教师团队，既有经验丰富的‘老将’，也有锐意进取的‘新锐’，这种传承与创新的结合，正是民办教育高质量发展的关键。”

课程为脉：“澄课程”体系赋能成长，班级文化润物无声

在珺琟，课程不仅是知识的载体，更是育人的土壤。学校以“澄”文化为根基，构建了“水、光、山、影”四大课程群，涵盖必修、选修、社团及综合实践四大模块。课程目标直指“澄善立品、澄知立新、澄行立远、澄和立美”，既注重文化性，又强调环境育人的生态性。

△ “师徒结对”活动的拜师现场

青年教师邱鸿源所带的“长安班”，则成为班级文化建设的典范。他以“专注、规范、自律”为核心方针，通过“长安券”激励机制、学习共同体小组、师徒结对等创新举措，激发学生的内驱力。“班级文化建设不是一蹴而就的工程，而是一个螺旋式上升的过程。”邱鸿源分享道，“我们通过‘六个我’高效课堂方案（我提问、我表述、我回答、我质疑、我纠错、我补充）让学生从‘听学’转为‘议学’，再以‘长安券’奖励主动参与。如今，课堂上‘抢答’已成常态，学生从‘被动输入’到‘主动输出’，学习热情显著提升。”

△ “师徒结对”活动的学习现场

在“师徒结对”活动中，学生通过拜师与辅导双向互动，既巩固了知识，也培养了责任感与合作精神。邱鸿源提到：“这种机制不仅让优生有成就感，也让学困生有进步的空间。”此外，学校还通过“挑战打榜”“激情早读”“科学整理”等活动，将规范与自律融入日常。正如邱鸿源所言：“教育的真谛，在于用细节打动心灵，用文化滋养成长。”

科技为翼：AI大模型重塑教育生态，精准育人

如果说师资与课程是教育的“骨骼”，那么人工智能则是推动教育变革的“血液”。今年3月，全国首个“超智融合”国产DeepSeek基础教育大模型在珺琟上线。这一由长沙数字集团、国家超级计算长沙中心与珺琟教育集团联合研发的成果，标志着人工智能与基础教育深度融合迈入新阶段。

“我们希望通过技术手段，让每个学生都能享受‘因材施教’的个性化教育。”叶双秋表示。DeepSeek大模型不仅支持教案生成、作业批改、学情诊断等教学场景，更在心理健康监测、心理危机预警等方面展现出巨大潜力。以“错题管理”为例，学生只需拍照上传练习，系统即可自动归类错题、推荐变式题，并生成个性化复习计划。“传统的错题本需要手动抄写，耗时低效，而AI技术能节省60%的时间，真正实现‘精准提分’。”长沙市首批“优秀教育专家”、首届“名校长”叶双秋介绍，“更重要的是，它能通过数据分析，发现学生的薄弱点，帮助教师调整教学策略。” 此外，该模型还计划推出理科作业智能批改、文科作文语义分析、心理健康监护等模块，通过“算力支撑-算法优化-数据驱动”三位一体的模式，为“教、学、评、管、研”全链路提供智能化支持。

△ 在上化学课的珺琟学子